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部编版语文九年级上册第一单元检测卷(含谜底)

本文摘要:九年级上册第一单元检测卷 一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1) 露从今夜白 ,月是家乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2)三年谪宦此栖迟, 万古惟留楚客悲 。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3) 云横秦岭家何在 ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)山河如此多娇, 引无数英雄竞折腰 。(毛泽东《沁园春·雪》) (5)温庭筠的《商山早行》中,把早行的情景写得念念不忘,称得上“意象俱足”的诗句是“ 鸡声茅店月 , 人迹板桥霜 ”。

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九年级上册第一单元检测卷                     一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1) 露从今夜白 ,月是家乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2)三年谪宦此栖迟, 万古惟留楚客悲 。

(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3) 云横秦岭家何在 ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)山河如此多娇, 引无数英雄竞折腰 。(毛泽东《沁园春·雪》) (5)温庭筠的《商山早行》中,把早行的情景写得念念不忘,称得上“意象俱足”的诗句是“ 鸡声茅店月 , 人迹板桥霜 ”。

(6)我们党坚持立党为公,勤政为民,始终代表中国最宽大人民的基础利益。党员干部要有范仲淹在《岳阳楼记》中所寄寓的“ 先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 ”的政治情怀。(7)开国多年来,我国各行各业涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“ 数风骚人物 , 还看目前 。

” 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟幕,你的关闭了的故宅檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。(1)以上文段选自作品集《 艾青诗选 》,这首诗的名字是《 大堰河——我的保姆 》。

(2分) (2)这节诗中有错别字的词语是“ 坟幕 ”,正确写法是“ 宅兆 ”。(2分) (3)这节诗的首尾两句,运用了 重复 的修辞手法,渲染了诗人对大堰河的 忖量 之情。(2分) (4)这节诗中写了哪些意象?有什么作用?(6分)写了雪、宅兆、瓦菲、园地、石椅这些意象。

(3分)这些破败不堪的意象给人忧伤与惆怅之感,透露出“我”对大堰河的愧疚之情。(3分)3.班级开展“诗歌诵读”主题运动,请你到场。

(13分)(1)小华在朗诵林徽因的《你是人间的四月天》时,遇到一些难题,请你资助解决。(4分)我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。①在韵律上,“ 天 ”和“ 变 ”这两个字押同样的韵。

(2分) ②朗诵这一诗节,整体节奏不应是(D)(2分)A.舒缓 B.明快 C.和畅 D.深沉(2)下面是小华写的一段关于诗歌朗诵的感悟,请你阅读并回覆下面的问题。(5分)  要朗诵好一首诗,[甲]首先要认真阅读,领会作者的情感。然后,努力地去引起共识,使自己的感受靠近作者的情感。只有这样,我们的朗诵才气乐成地再现作者的情感。

听众听起来才会以为“自然”。如果朗诵者并不领会作者的情感而只是“预计”作者的情感,那就很容易失去分寸。

[乙]损失了内在的情感基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就一定会感应“做作”了。①将[甲]处画线句子改写成一句话: 首先要领会作者的情感,然后使自己的感受靠近作者的情感 。(2分) ②[乙]处画线句子用词不妥,应将“ 损失 ”改为“ 失去 ”。(2分) ③画海浪线的句子属于 假设 复句。

(1分) (3)请你模仿下面画线的句子,在横线处补写两行小诗。(4分)母亲卑微如青苔,庄严如晨曦,柔如江南的水声,坚如千年的寒玉。

柔如 暖和的东风 , 坚如 执着的磐石 。二、阅读(55分)  请阅读下面的文字,回覆问题。[一](23分)时光里的樱桃树陈树庆①人是怀旧的,每当夜深人埋头底就会涌起对老家院子里樱桃树的纪念。

在当年似乎并没有几多吸引我的樱桃树,可是在今天成了最醇厚、最浓郁的绝响。②樱桃好吃树难栽。但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚完工,母亲眉飞色舞去集市购置了棵樱桃树,把它种在小院里。

父亲说,很难栽活的。可母亲喜滋滋地说,咱家人气旺,人旺树也旺,能栽活的。还真让母亲说中了,当年樱桃树发出了旁枝,郁郁葱葱,枝叶茂盛,次年的春天着花效果。

【A】樱桃成了我的念想,年年盼着结出甜美的果实。③一到春天,伴着春鸟儿的欢啼声,樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽,含情脉脉。在一片春景中酿成一树辉煌光耀缤纷的樱花,蜂拥着铺满枝丫,素雅,粉嫩,以热闹姿态,在樱桃树上,跳跃、摇曳,花香满院。

微风一吹,樱花随风飘舞,如雪纷,如蝶舞,整个院完工了樱花的世界。【B】樱桃花儿谢后,长出了樱桃,一抓儿一抓儿的,像珍珠玛瑙,悦目极了。

在阳光下或春雨中,累累硕果压弯了枝头,逐步地由小变大,由青变黄,最后成了诱人的红色,樱桃熟了。④清贫岁月里,樱桃难觅,母亲用小盅盛得三四,作为招待上宾的鲜味。村里的孩子们整天围着我家打转转,情景像过节一样。母亲摘些红透的樱桃,晾在藤条编的箩筐里,见孩子们招呼尝几颗红樱桃。

说是乡里乡亲都是一个庄的人,吃几颗樱桃不算啥,大家都来尝尝,明年又是好收成。一棵樱桃树,繁衍成数棵,为街坊邻里增添了许多生活的兴趣。

⑤我大学结业后脱离老家到场事情,从那时起,我的事情常年流动,而且行走的脚步离家乡越来越远。每年回乡探亲,与母亲聊起当年亲手栽下的樱桃树。她说,樱桃红了时,就格外想念在外事情的我。【C】远在千里之外的我,明白母亲对我的忖量之情,也想象着樱桃成熟时的情景。

⑥现在,樱桃树已长成比老屋还横跨许多的大树。每年照样开出一树樱花,结满一树的樱桃,让人垂涎欲滴。夏日,无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障,庭院酿成纳凉的胜地。

秋日,樱桃树散尽最后一片枯叶,还一片碧蓝的秋空。冬日,樱桃树酿成玉树琼枝,装扮得银装素裏。相比于夏、秋、冬季,我更盼望春天的到来,樱桃树着花时,满院子的芬芳,飘落的樱花也是一道风物。

【D】⑦樱桃树伴我渡过了优美的童年和少年,如今,再到乡间去走一走,大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。而我,根扎在故土之外,枝干、叶子伸向了远方。履历了一冬磨练的植物们,在春雷乍动的惊蛰之后,不管怎样的春暖春寒,着花、发芽,无一不是在展示崭新的自己,就像老家院子中的那棵履历了一番沧桑的樱桃树,依旧在东风中微笑,真想回去看看母亲栽种的那棵樱桃树。

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(选自《新青年》2018年第9期,有删改)4.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是(D)(3分)  倒不是我特别地爱恋樱花,而是樱花事后,满树挂满的樱桃。A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处5.依据文章思路和内容,在表格空缺处梳理与母亲相关的内容。(3分)时 间情节/内容新院刚完工① 买了棵樱桃树栽种在小院里  ② 清贫岁月里  用樱桃招待上宾和孩子们“我”大学结业后③ 看到樱桃红了格外想念在外事情的“我”  6.推测下面语句,品味其表达效果。

(6分)(1)在当年似乎并没有几多吸引我的樱桃树,可是在今天成了最醇厚、最浓郁的绝响。(明白句子寄义)(3分)①清贫岁月里,樱桃树为街坊邻里增添了许多生活的兴趣;②樱桃树伴“我”渡过了优美的童年和少年时期;③“我”如今远离故土,樱桃树成了“我”纪念家乡、纪念母亲的情感寄托。(每点1分,共3分)(2)微风一吹,樱花随风飘舞,如雪纷,如蝶舞,整个院完工了樱花的世界。

(从修辞手法的角度)(3分)运用比喻的修辞手法,(1分)将樱花随风飘舞比作大雪纷飞和蝴蝶飞翔,生动形象地写出了樱花轻盈飘舞的漂亮情形。抒发了作者对樱花的喜爱和赞美之情。(2分)7.文中的“母亲”是一个怎样的人?请简要分析。(6分)①乐观。

从父亲说樱桃难栽,母亲却仍然喜滋滋地栽树可以看出。②热情、好客。从母亲用稀少的樱桃作为招待上宾的鲜味可以看出。③善良、大方。

从母亲不惜啬樱桃,摘些红透的樱桃给村里孩子们吃可以看出。(每点2分,共6分)8.文章第⑥段能否去掉?说说你的理由。(5分)不能去掉。

(1分)结构上,第⑥段承上启下,照应标题,写出时光流转。(2分)内容上,第⑥段写了樱桃树已经长成大树及春夏秋冬四季樱桃树的差别风貌,表达了“我”对樱桃树的赞美和纪念。

(2分)[二](17分)质料一 生活的诗意①也许许多人以为“诗意”是个雅致的词汇,大略是文人雅士们喜欢追求的工具。是“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,是“琴棋书画诗酒花”,是“门前有溪流,房后有竹林”,是阳台上,一把摇椅、一本书、一杯茶的惬意时光。

但如果你以为这就是诗意的全部,未免有    之嫌。在我看来,诗意包罗的工具要广泛得多,也富厚得多。②早年间看影戏《饮食男女》,对影片开头朱老爷子做饭那一段如痴如醉。

片鱼、去辣椒籽、双刀剁肉、炸鱼、捏汤包、吹烤鸭……在有限的时间内,煎炒烹炸,把所有的菜都摆设得井然有序,简直如行云流水,一气呵成。一个退了休的老人,只管他知道女儿们其实吃不了几多,但依然会花费大量心思和精神去准备一桌华美的饭菜。朱老爷子对生活的用心和热爱令人佩服。

这样讲求生活情趣的人,生活自然不会亏待他。③讲求生活情趣,说起来似乎很书面,好像给人一种天生的距离感。其实,它并非阳春白雪,它可以泛起在任何地方,不受贫富、贵贱等种种外力条件的约束。

影戏《传奇的降生》讲述的是球王贝利的乐成之路,但最感动我的地方不是贝利努力拼搏最终功成名就的时刻,而是他和父亲在医院打工,短暂的休息之余,把长在后院的芒果看成足球来训练。没有足球场和足球,也没有丰裕的时间,但这一切都不影响他们练球的心情,他们兴致勃勃,在简陋的条件中收获了无尽的兴趣。

④林语堂在《人生不外如此》中写道:“我们最重要的不是去计算真与伪,得与失,名与利,贵与贱,富与贫,而是如何好好地快乐过活,并从中发现生活的诗意。”在慌忙疾驰的都市生活中,拥有了这份生活的诗意,你所拥有的每一个平凡的日子也会散发出色泽。

(摘编自2019年3月30日《新民晚报》)质料二有人在看了深圳卫视的《诗意中国》节目后,揭晓了下面的一段评论:《诗意中国》节目从日常生活中出发,以与我们息息相关的饮食、衣饰、音乐等普通生活元素为载体,从盛行的古风歌曲、汉服等生活细节入手,逐步为观众揭开我们平常生活中忽略的诗意,激活我们融入骨血的诗意气质。(摘编自2018年11月12日《人民日报·外洋版》)质料三你的生活富有诗意吗?为什么?某老师就此问题在网上发帖对本校九年级学生举行观察,下面是部门同学的跟帖回覆。不富有诗意,因为我除了上学、做作业就是用饭、睡觉。——霸都小鹏生活中不缺少美,只是缺少发现。

——棉花糖 我生活在一个优美的情况中,我能感受到许多优美的事物,我的生活充满诗意。——幻影少年我的生活没有诗意,学习压力太大。——素面赤心没有诗意,因为天天都重复做一些事情,没有新鲜感。

——知时好雨可能有吧,只是我们整天忙忙碌碌,没有留心。——月下轻吟9.质料一第①段画横线处应该填写的词语是(B)(2分)A.一叶知秋 B.管中窥豹C.目无全牛 D.舍本逐末【剖析】“一叶知秋”,瞥见一片落叶就知道秋天的来临。比喻发现一点儿预兆就推测事物生长的趋向。“管中窥豹”,通过竹管的小孔来看豹,只看到豹身上的一块花纹。

比喻只见到事物的一小部门。“目无全牛”,眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。

用来形容武艺已到达十分熟练的田地。“舍本逐末”,比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。从上文“但如果你以为这就是诗意的全部”和下文“在我看来,诗意包罗的工具要广泛得多,也富厚得多”等句可知,应填“管中窥豹”。

10.请联合上下文,写出对画线句中加点词语的明白。(4分)讲求生活情趣,说起来似乎很书面,好像给人一种天生的距离感。“书面”意思是指在书上、文字中泛起,“距离感”表现“离得远、不贴近”。

这两个词语形象生动地写出了讲求生活情趣似乎给人过于文雅(雅致)、不贴近生活之感。(意思对即可,4分)11.质料一主要运用了两种论证方法。请选择其中一种,并举例分析其作用。

(3分)示例一:举例论证。第②③两段划分以《饮食男女》中的朱老爷子和《传奇的降生》中球王贝利的故事为例,详细有力地叙述了日常生活中也富有诗意。(只以第②段或第③段为例分析也可)示例二:引用(原理)论证。

第④段引用林语堂的话,阐明晰应“好好地快乐过活,并从中发现生活的诗意”的看法,增强了文章的说服力。(论证方法1分,作用分析2分,共3分)12.上面三则质料中,对“生活的诗意”有着相同的认识,请你加以归纳综合。(2分)日常生活中并不缺少诗意,只是经常被忽略,需要用心发现。(2分)【剖析】质料一通过枚举详细的事例,讲明诗意就在我们的日常生活中;从质料二中可知,“诗意气质”存在于我们的“骨血”中,只是在平常生活中容易被忽略;质料三通过观察说明我们往往忽视了生活中的诗意。

最后归纳出三则质料的配合点即可。13.怎样才气拥有“生活的诗意”?请联合质料和自己的生活实际,给“霸都小鹏”“素面赤心”“知时好雨”等同学提几条建议。(6分)示例:①热爱生活,用心做好每一件小事,从中获得兴趣;②不畏条件的简陋或不足,永葆心中的梦想和追求;③快乐是拥有生活的诗意的关键;④注意生活中的细节,发现和感受其中的美和趣味。

(答出3点、意思对即可,每点2分,共6分)【剖析】这几位同学的配合点是:只看到生活中消极的部门,没有发现生活的诗意美。凭据质料一、二,给出建议即可。[三](15分)  【甲】至若春和景明,波涛不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君……(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】来焦山有四快事:观返照吸江亭,青山夕阳,烟水迷茫中,居然米家父子①笔意;晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云粉饰;听晚梵声出松杪②,悠然有遗世之想;晓起观海门日出,始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。《瘗鹤铭》③在雷轰石下,惊涛骇浪,旦夕喷激。予来游于冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩没之中,披剔尽致④,实天幸也。

(选自王士祯《焦山题名记》)[注]①米家父子:宋代书画家米芾、米友仁父子,以山水画著称,对后世影响很大。②杪(miǎo):树梢。③《瘗(yì)鹤铭》:六朝摩崖石刻。

④披剔尽致:仔细而详尽地阅览、鉴赏。14.请解释下列加点词在文中的意思。

(5分)(1)春和景明 景: 日光  (2)而或长烟一空 或: 有时  (3)心旷神怡 怡: 愉快  (4)悉成明霞 悉: 全,都  (5)乃得踏危石 乃: 才  15.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)浮光跃金,静影沉璧。浮动的光像跳动的金子,悄悄的月影像沉入水中的玉璧。

(2分)(2)始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈。开始从远处的林子里稍微露出红色的光线,突然间腾跃而起几千丈高。(2分)16.凭据【乙】文内容填空。

(2分)  游焦山四件快事: 观返照吸江亭 —晚望月孝然祠外— 听晚梵声出松杪 —晓起观海门日出。17.【甲】【乙】两文都形貌了明丽壮阔之景,但作者的写作意图有所差别,请简述。(4分)【甲】文形貌明丽壮阔之景,是为了引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治理想做铺垫;(2分)【乙】文则是通过形貌明丽壮阔之景,表达作者对自然美景的喜爱之情。(2分)【参考译文】  【乙】来到焦山(游玩)有四件令人快乐的事:在吸江亭寓目夕阳,青山(映衬着)夕阳,在雾霭迷蒙的水面上,俨然有米芾父子的画意;薄暮在孝然祠外望月,天空一片蔚蓝色,长江万里,没有一点云彩粉饰;晚上听到僧人的诵经声从松树梢上空传来,闲适得有超然于凡间之外的想法;早晨起来在海门寓目日出,开始从远处的林子里稍微露出红色的光线,突然间腾跃而起几千丈高,映照着江水,(江面上)都形成辉煌光耀的云霞,摇荡起伏,幻化不定。

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《瘗鹤铭》镌刻在雷轰石上,那里汹涌的海浪,整天喷涌激荡。我是夏历十一月来游玩的,(那时)江水刚落,才得以站在高高的岩石上,在潮涨潮落中,仔细而详尽地鉴赏(石刻),实在是老天赐我的幸事啊。三、写作(55分)18.(湖南衡阳中考)请阅读下面文字,按要求作文。

(55分)想写你的名字,在蓝天碧海的沙滩。一横是心疼,一竖是祝福,一点是忖量,可是我担忧,海浪温柔的抚摸。想写你的名字,在不染纤尘的雪地。

一钩是爱恋,一捺是牵挂,一撇是誓言,可是我担忧,阳光炙热的亲吻。请以“想写你的名字”为题,写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】(1)自选文体,自定立意;(2)文中不要泛起透露你小我私家身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。【写作指导】这是一道质料式的命题作文题。

从质料内容来看,想把你的名字写在蓝天碧海的沙滩上、不染纤尘的雪地里,却畏惧海浪的抚摸和阳光的炙烤,这里体现了一种优美而畏惧失去的情感;在你的名字中,有心疼、祝福、忖量、爱恋、牵挂、誓言,可见你和“我”之间关系的亲密。我们可以将本处的“你”看作是现实生活中的实实在在的个性鲜明的“人”,可以是对自己倾情奉献的怙恃、祖辈等亲人,可以是给自己加油打气的同学、朋侪,可以是教授自己学业、让自己远离愚昧宁静庸的老师;我们也可以把“你”看作现实生活中的详细的“物”,如陪同自己走过无忧童年的书籍,见证发展的日记,寄托自己情感、勾起优美回忆的文具。还可以是理想和信念,意志和毅力。

情感上,可以表达感谢,表达敬意,表达忖量,表达祝福等。写作工具的多样性,决议了本文写作题材的富厚性。


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